[Minth]上海剧院学校：促进项目整合的情境增强权

为了实现“双重新”和“双重减少”等文档的精神，该学校的课堂教学技巧将“项目纪律”作为开始的起点，以加深课程和课程教学中教学戏剧的创新整合。我们创造了真实的情况，鼓励任务驱动的任务，促进“教学学习评论”的综合技能，开发一种专门针对学生和以学生为中心的课堂文学风格”，并全面促进专业教师的专业成长和对学生的改善。开始：根据学校的工作计划，多样化的整合并开放了新的情况，第19届课堂教学竞赛针对年轻教师的主题为“站立能力，项目基金会大楼，跨境增长”的主题于2025年3月10日举行。有关主题主题各种主题的主题的主题。例如“基于项目”和“教学准确性”研究。该活动研究了该学科的课堂上的新教学模式，并讨论了不同的教学技巧，以为教师提供可能的实用指导。这些想法的碰撞意味着在随后的教学月份中的课堂技能中有新的动力。 ang kumpetisyon sa pagtuturo sa silid -aralan ay tumagal ng 2 buwan。每个主题都基于一般单位指导，专注于实际问题情况，并使用基于项目的研究，也是探索跨学科整合的创新途径的载体。在竞争之前，所有教学小组都非常重视它，并组成了19个参与的课程准备小组。通过对教科书，模拟教学和抛光课程的深入研究，每个团队终于向我们展示了一个教学盛宴！高潮：跨境练习hua youhua语言组：contexTualized活动激活语言表达中国人群探讨了围绕“创建和编辑主题”的渐变研究内容。例如，较低的标记通过“有趣的微项目”结合了艺术和音乐的元素，以结合游戏中语言的基础；中间分数改善了在经典模仿和通过“创造诗歌”和“创造童话故事”来表达的经典模仿和表现中的美学表达；上层分数依赖于“跨媒体收集”和“研究研究”和其他项目，并使用AI图形，AI审查和变化以及其他信息技术来培养先进的思维。所有标记都采用视觉结果的方向，并通过“产品驱动”的反向责任学习路径，建立了动态​​评估系统：较低的沉重体验，强大的合作水平和高水平的创造力。数学小组：数学小组驱动的真正问题将生活局势视为of进入，以及驾驶问题的设计，以激发人们对探索的热情。较低的分数将超市购物发现作为起点，与不同的物品相比，它们构成了克和公斤和公斤。中间的分数将展示板的十岁生日设计作为机会：光线带有多长时间来吸引学生思考和探索；首先，第四个得分通过帮助体育教师设计学校足球班的游戏，探索了情况和组合；第五分数使用游戏的秘密来刺激学生探索与探索可能性可能性的相关链接。在活动期间，学生改变了“小科学家”，并通过对合作和实践验证进行建模，并意识到该主题的价值来加深数学思维。英语小组：现实情况为您提供了英语培训，可以通过小型项目促进基于项目的研究ES“通过做”作为主要概念，并在“语言工具”和“教育价值”之间建立符号桥。例如，1AU8单元围绕“我们如何保持流量” C安全？ “三道菜分层的探索设计：交通信号灯，安全穿越方法和交通安全提示的定义，这些技巧产生了以下实践经验：创造知识的真正问题，学习知识和实践在活动中的融合，解决实践问题，解决实际问题；音乐小组：舞台上的情况赋予了课堂上音乐的艺术阅读，该音乐以“幼稚乐趣”为主题是创造各种形式的主要阶段，例如唱歌，创作和舞蹈，以指导学生通过探索音乐的美感，感受音乐的美丽以及学生的培养学生和学生的合作。结合伊卢的主题采取了“美丽的叶子”群体的艺术，用作载体，通过跳过技能将学生与科学和艺术创作联系起来，并共同组织展览，结合了科学知识，了解文化和美学表达。 “教授美学的人”的目的。扮演角色，同时培养团队合作和社会责任。 +科学询问”。在课堂上，学生是“传统的“工人”通过标准过程体验古老的角色技巧，并了解沉浸式游戏中的质地精神；同时，通过有趣的实验，例如“触摸纸”和“滴水水以测量和吸收水”，我们可以释放 - 它是由实际问题驱动的，该项目是无缝连接科学和亲切的非科学文化技能，但也培养了严格的观察和现代精神：克里特岛的经验植入了一种负责任的道德和法律群体规则，其主题是“解码工作之美”和“我们今天的美好生活在哪里？”驾驶问题是基于生活状况的，并建立了一个逻辑链，该逻辑链“认识劳动的主题 - 了解劳动的价值 - 发展责任”并设计了一个任务链“认识到劳动力的成本 - 经历了对工人的认识很难认识”。通过访谈，职业经验和其他活动，学生确定了正确的“劳动与高或低的劳动区别”的价值观，并加深了他们对培训中社会责任感的认识。结局：未来的创新教育。这项教学竞赛不仅由年轻的老师教授。虽然研究技能是学校加深课程改革并执行“双重新”概念的重要技能。在最前沿，学校将继续E使用基于项目的研究作为机器来促进教育戏剧和主题教学的深入整合，并进一步探索学科技能教育的价值。我们希望所有将这项活动作为起点的老师都按照“利用比赛来促进教学和研究来促进学习”的概念，加深了他们在肥沃的课堂技能方面的努力，这已经破坏了茧并成为现代技能的蝴蝶，并共同撰写了以识字为重点的新的教育章节！